与其他语言的语法相比，英语语法确实不难学。

现在学习语法有一个误区，就是大家都想用语法来造句。语法不是用来造句的。语法只是用来解决学习过程中遇到的问题，更不用说解决问题了。

真正懂英语的人说话时不会考虑语法。因为我无法思考。你不能仅仅通过做题来学习语法。这在我的教学实践中已经被无数次证实。

能够正确回答所有问题的学生在阅读时仍然无法理解文章，甚至连简单的句子也无法正确书写。有一年我教本科生写作，我要求学生做最基本的写作训练。我让他们描述一下周围的事物。他们说，老师，让我们来描述一下您。我说：好的。结果，第一个学生把她的论文递给了我。我读到第一句话就问她：我什么时候死的？她说：我没说你死了。我问她：牛先生是个高个子是什么意思？我变矮了吗？或者我死了。我在你面前就是一个大活人了，怎么就废了呢？你是如何学习语法的？

事实上，这不是他们的错。他们以前的老师确实要求他们做很多语法题，但他们不知道做语法题和认识语法是两件事。那种脱离文本的研究语法无异于纸上谈兵。如果你想学好语法，就必须结合上下文来学习。孤立地学习语法并不能形成知识体系。尤其是解题类的。

语法应该从两条线学习，一条线是词法，另一条线是句法。形态学主要研究单词的变形。你必须记住实词的各种变形，并从复数形式中删除名词。动词可以改成过去时、过去分词、形容词改成比较级等，但是不需要用一些比较来训练。您首先要做的就是识别这些形式。

语法需要灵活运用。学习课文时需要不断运用语法知识来解决不懂的句子。它还要求您在句子中识别它。

例如：他的作业比其他学生做得更好。

在这句话中，你只需要认识到语法现象即可。那么它有哪些语法现象呢？从词汇上来说，这是一个现在完成时的句子。主语是第三人称单数，限定动词也必须是单数第三人称。这句话中还有一个比较级副词better。名词学生也有复数形式。从句法的角度来看，这是一个有我的主语、谓语和宾语的句子。主语是he，谓语是has did，宾语是他的作业，better是状语，修饰谓语动词has did，比较状语是与其他学生进行比较。

你要做的就是通过这种方式识别你学到的每一篇课文。然后你必须好好阅读和聆听这些文本。随着时间的推移，你将培养语法意识。只有有了语法意义，你才能真正懂得语法。如果你回答正确但看不到文中的语法现象，那么语法就会形成语法意识。没有语法意识，就无法形成英语思维。无法形成英语思维就意味着无法学习。