紧张而又充实的实习生活又即将结束。你一定学到了很多新方法。是时候总结一下这段时间的得失，写好实习总结了。那么一份好的实习总结具备哪些特点呢？以下是小编为大家整理的初中英语教育实习工作总结（总篇5篇）。欢迎您学习、参考。希望对大家有所帮助。

初中英语教育实习工作总结1

一年的实习期即将结束。这一年来，在领导和老师的热心支持和帮助下，我出色地做好了班主任和英语教学工作，积极完成了学校布置的各项任务。下面我就今年的工作作简要报告和总结。

一、师德表现

我积极参加学校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论学习，配合集团开展教研活动。每周准时参加升旗仪式，绝不旷工。服从安排，人际关系和谐。另一方面，学生很容易接受教师的言行，很少认同教师的言行。因此，为了对学生的生命负责，我意识到必须正视自己的言行。只有以身作则，才能成为他人的榜样。要求学生做的事，你自己首先要做到。如果言行脱节，说的和做的不一致，或者要求学生这样做，自己却这样做，只会引起学生的反感，产生不好的影响。我坚信，只有拥有健康的人格，才能树立威信，赢得学生的尊重，成为榜样。

2、班主任工作情况

为了培养和培养我，学校领导一入学就要求我这个刚毕业的学生担任五年级的班主任。通过向其他优秀班主任学习，我认识到教育上单方面的严格和爱心是不够的。班主任最重要的是找到严与爱的契合点。注意：

1、制定有效的班规，培养班委自我管理的能力。在鼓励干部大胆工作、指导工作方法的同时，还要严格要求干部个人在知识和能力上有更大的进步，在纪律上做出表率，努力在全班各方面起到模范带头作用。方面。

2、充分利用课间谈话和班会。抓住时间与学生沟通，了解班级情况和学生心理状态，有针对性地教育和解决问题。给他们讲授充满人生哲理的故事的讲座、讨论、或者班会，都是我对学生进行思想道德建设的有效阵地。

3.关爱学习成绩差和行为异常的学生。后进生和行为偏差学生是一群自卑感很强、很难教育的人。对此，我表现出极大的耐心，通过家访、谈话逐渐让他们改变。

现在我的班级已逐渐向一个制度严格、充满团结向上氛围的集体靠拢。班主任的工作是细致而繁琐的。它是在广阔的精神世界中播种和耕耘的职业。在今后的教育生涯中，我将用自己的青春继续耕耘这座花园。

3、英语教学工作

我在三年级和五年级的四个班级教英语。面对这两个有一定年龄差距的年龄段，我根据学生的不同特点，因材施教，重点关注以下几点：

1、认真做好每节课的准备。在备课中，我认真钻研教材，力求准确把握重点和难点，注意参考各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法和教学形式。注意弱化难点、突出重点。认真编写教案，不断总结，提高教学水平。

2、认真对待每一节课。我在英语课上采用多元化的活动教学，将音乐、简单的舞蹈动作、游戏、绘画、竞赛等融入课堂，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，最大限度地让学生轻松自主地学习。在这样的氛围中，你可以快乐地求知，轻松地学习，不断地激励自己。

3、及时认真批改作业，听取学生的意见，及时了解学生的学习状况，对学生进行有针对性的辅导。

4、坚持听课，认真记笔记，积极参与课堂评价，学习各组老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式，抓住每一次出国留学的机会，向每一位老师学习发挥别人的长处，收获很多。

5、注重教育理论的学习，把一些先进的理论应用到课堂上，让学得有用。一年来，我在学校举办了很多公开课。通过开设公开课，我的教学水平得到了很大的提高，但也让我认识到了自己教学中的不足。为期一年的教学公开课受到了老师们的一致好评。

总的来说，我觉得从大学校园搬到小学校园不仅是环境的变化，更是角色的变化，从一个受过教育的人变成了一个教育家。在这样的改变过程中，有苦有甜，但我知道，所有的努力都会得到回报。以上是我今年实习期间的工作总结。如果我有什么不足之处请指正。我一定会再接再厉，继续努力。

初中英语教育实习工作总结2

时光如水，岁月如歌。转眼间，一年的英语教师实习期结束了。在成为一名教师的第一年，我很高兴能够走上期待已久的三尺讲台，实现从学生到教师的转变，真正适应学校的正常教育教学生活，融入学校。 XX小学。在小学教师的大家庭里，我认识到了师德的重要性，体会到了当一名教师的滋味，明白了教师的责任。同时，也使我的学习能力、教学能力和专业水平得到更加明显的提升。经过一年与学生朝夕相处，小学生们天真烂漫、好学，这让我更有信心坚守小学教师的岗位。我暗暗为自己喝彩，决心以师德、师爱、师智、师能来要求自己。用爱播种，用爱培育，让孩子身心健康发展。现将一年来的工作总结如下：

1.为师，德为先

“没有道德就不能为师，但有道德才能成为榜样。”师德是教师的灵魂，是教师的生命。作为一名教师，不仅要有渊博的知识和精湛的技能，更重要的是要有高尚的师德。我明白，作为一名新教师，师德修养不可能一蹴而就，也不是可以空谈、吹嘘的。要善于学习，刻苦练习，从小事做起，从现在做起，从我做起，持之以恒，持之以恒，这是我心里的想法，我也努力这样做。一年来，除了积极参加校内外的各项学习和培训外，在工作中，我严格遵守学校的规章制度，团结同事，及时完成学校布置的各项任务。方式。同时，在语文组，我积极配合组长和其他老师开展教研活动，积极寻找提高自身素质的机会。我也总是严格要求自己。我坚持阅读教育书籍和期刊来拓展自己的视野，指导自己的行为，努力在言行上为学生树立榜样。

2. 为师者可受重视

学校要发展，教师是关键。人力资源是学校发展的第一资源。人力资源就是教师的专业素质和敬业精神。因此，教师教育教学能力的薄弱直接关系到学校的兴衰。作为一名新教师，我以名师为目标，立足教学常规，尽心尽力，不断充实自己的基础，尽最大努力实现名师的目标。

首先，通过学习提高自己。我们要学习的理由很简单。因为教育的地位和作用在变化，教学目标在变化，课堂在变化，师生关系在变化。如果不及时转变角色，没有足够的理论支撑，一切都将难以应对，尤其是作为一名教师。一位新老师。所以我努力从以下几个方面来实现。首先是阅读。 “读书会让我们的老师更好地思考，远离浮躁，从而让我们的老师更加懂教育，让我们的教育更加美丽。”我深受朱永新教授的真知灼见，所以我曾经给自己制定过读书计划。初步掌握了教学设计、教学评价、讲授和教学反思的结构框架，理解了写作意图和方法。二是听讲座，听导师的课。每次公开课前，我都会仔细地向导师请教并听他的示范课。我很羡慕老师对课堂教学的掌控能力、掌控技巧、教学设计等，非常，是我学习的榜样。我还聆听了高质量的课程评价课、教研活动示范课，老师们娴熟的教学技巧、流畅的教学流程、互动的教学氛围都深深地印在了我的心里。我不断取长补短，缩短教学成熟期。最后，我还聆听了学校同科、异科老师的授课，吸取了课堂教学的精华，丰富了自己的教学风格，提高了自己的课堂教学水平。

再次通过反思加速自我成长。语文教师教学能力的提高是一个积累的过程，教学反思是教师积累教育教学经验、提高教学质量的有效方法。除了注重每节课后的反思和写作外，我在公开课上更注重教后反思和教学后记。我能从自我评价、他人评价、学生评价中进行自我反思，不断总结和积累自己在教学过程中的收获。你的想法和感受会让你不断成长。成长是一个永无止境的过程，反思也是一个永无止境的过程。我想反思一生的教学过程。

3、为师勤奋是一笔财富

勤奋可以弥补弱点，勤奋是教师的法宝。特别是新教师一定要勤奋学习，自觉修身，脚踏实地，努力工作，树立远大梦想，努力实现自己的目标。作为一名新教师，我充分认识到自己的缺点和不足。时刻用“勤奋可以弥补失败”、“笨鸟先飞”的原则来提醒自己要勤奋，要更加勤奋。今年我坚持每天早四十分钟到校，晚一小时放学。利用这段时间读书，提高自己的知识和教学水平，确保更好地为学校服务。工作这一年里，我从来没有迟到、早退过。我从来没有带病离开工作岗位，也没有因病重而离开学校。我坚守在自己的岗位上，尽到了自己的责任。

一年说长不长，说短也不短。我感觉在那里时间过得很快，我能明显感觉到自己在进步、在发展。在同学们的共同努力下，本学年的教学工作圆满完成。特别是在培养学生的学习能力方面，取得了良好的效果。今后，我将继续不懈努力，不断提高自己的教育教学技能和水平，创造更好的成绩。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。勤奋工作，脚踏实地做人。我会在新学期、新起点上继续努力！

初中英语教育实习工作总结3

在我们全面深化教育改革、大力推进素质教育的今天，作为一名中学英语教师，我能忠诚于教育事业，关心学生的健康成长，为培养新世纪的人才而默默努力。近年来，在学校领导的关怀下，我脚踏实地、开拓进取地开展工作，取得了一定的成绩。我可以总结如下：

1. 课堂教学

英语作业主要包括英语周报和课堂练习试卷。初中课程非常注重实践。每天都需要一定量的练习。英语作业大部分都是选择题，批改起来并不麻烦。但是，我还是发现了自己作业批改的不足。同一个班，别人十分钟就可以批完试卷，而我却花了一个小时。后来，老师如果把答案写在另一张纸上，abcd答案和试卷上答案的间隔是一样的。纠正时只需划掉不一致的即可。这样，修正的效率就能高很多。在批改过程中，发现学生在一些题上出现了大量错误，甚至有一个选项的答案是错误的，这说明该题很容易被误导到错误的选项。这样评论的时候就需要重点讲解。批改作业的主要目的是了解学生的掌握程度，查漏补缺。

2、思想上

热爱祖国，热爱中国共产党，热爱社会主义，热爱人民教育，热爱教师职业。并以此作为自己的行动准则，树立全心全意为人民服务的意识。通过听广播、看电视、看报纸等形式学习并全面贯彻党的了解国内外时事政治的教育方针。与时俱进，忠诚于党的事业，忠诚于人民的教育事业，用社会主义道德规范自己的行为，努力培养高尚的人格和道德情操。尊重“以学生为中心”的活动宗旨，遵循教育规律，对工作忠诚负责。

3、师德方面

热爱本职工作，具有良好的事业心、责任感、钻研精神。吃苦耐劳，敢于担当重任，乐于接受各项工作任务，热爱每一个学生，能够以身作则，言行一致，做学生的榜样，注重个人形象，做到学生能够受到良好的教育，真正实践身教重于言教。在社会生活中，要遵守公共规范，关心集体，团结协作。

4、在文化专业知识水平和教育教学能力方面

我深刻认识到时代在发展，社会在进步，教育教学理念不断更新和转变。我掌握的知识不能满足现代教育教学的需要。因此，我十分重视业务学习，不断丰富自己的知识，提高文化专业知识水平。我平时利用业余时间阅读有关教育教学的杂志和书籍，了解最新的教育动态、教育改革的新动向，用科学的理论指导自己的教育行为。在教学工作中，我刻苦学习，大胆探索初中语文教育新方法，将新信息、新理念渗透到日常教学中，学以致用。在日常教育教学中深刻把握素质教育的内涵，选择适合学生年龄特点和学生未来发展的活动内容，始终用“以学生为本”的发展教育理念指导组织各类教学实践活动，面向全体学生，关注学生的个体差异，鼓励学生在不同能力层次上提高。及时与家长沟通和交流，通过家长会、家长园地、家庭联系卡等方式向家长传授家庭教育方法，实现学校与家庭的同步教育。

5、工作表现

近年来，我作为一名班主任，认真踏实地工作，一点一滴积累经验，虚心接受别人的意见，一步一步走到了今天。经过不断努力，我们的工作取得了一定的成绩。但我知道，过去的工作成果已经成为历史。我一定要不断学习、不断进步，努力为教育事业做出更大的贡献，培养更多更好的学生。

三月底，我开始了一个多月的英语实习老师和实习班主任工作。实习学校是我的母校——河源一中。我的导师也是我以前的英语老师和班主任。这次实习让我受益匪浅。下面我从以下几个方面谈谈我的实习经历。

初中英语教育实习工作总结4

两个月的实习生活即将结束。不再有初来时的怨言，确实有一丝离别的惆怅。虽然对这所学校的领导有很多不满，对学校的安排有很多抱怨，但时间确实是最好的调节剂。最后，当我回想起孩子们天真的笑容和纯朴的情感时，总有一丝感觉，长大后的我们不再像他们那个年纪那样可爱、安逸了。

我就读的学校是烟台大学附属中学。当我第一次得到这个消息的时候，我觉得自己很幸运。我没有被分配到农村的中学。不是因为吃不了苦，而是因为在农村不方便，想考研。我希望我有一个好的环境。最初的幸福感在到达附中后就被浇灭了。因为是在市区，又靠近烟台大学，所以我们这些所谓的大学生对他们来说并不稀奇，所以他们的态度就不太好。我们去的第一天，校长不在学校，副校长也不在，也没有接待我们的意思。我们的心沉了下去。以后的情况会更糟，所以我们不要再说话和教导了。

我被分配到英语组，从初三开始正式跟随老师实习。

首先，在英语教学方面。按照实习之初的计划，我们实习前两周的主要任务是听课和评课。从实习的第三周开始，我经历了几堂正式的英语教学课。真正的英语课和我们日常的模拟课完全不同。在真实的课堂上，学生的水平不同，掌握知识的程度不同，接受新知识的速度也不同。教师必须教所有的学生，不能只限于少数人。例如，当老师提出一个学生无法回答的问题时，老师该怎么办？站在讲台上吹胡子、盯着看并不能解决问题。但这是我们在课堂上经常遇到的问题。另外，我这次实习是初一，一节课的知识结构非常紧凑。只要有一个环节出错或者中断，就会影响我的整个教学过程。往往遇到这种情况，我会更加注重我的指导，适当简化我的问题。

虽然我为了不挫伤学生的学习热情而对知识进行了简化，但我在实习中又犯了一个极端的错误，因为我高估了学生的水平。大多数初中生刚刚开始正式接触英语。有些学生虽然在小学就学过一些，但英语基础普遍较低。上课过程中，为了追求直接的课堂教学目标，我将语言知识点过度简单化，甚至回避谈论一些相对复杂的知识点，过分“宠坏学生”。结果，课堂上充满了句型、词组等机械练习，不仅学生觉得这堂课烦人，到最后连我也觉得无聊。一堂真正的英语课应该是充满知识和兴趣的，不仅能激发学生的学习兴趣，还能让他们在快乐中学习知识。经过仔细分析，我发现我班最缺乏的是语言知识点的拓展。学生的学习只停留在认知层面，很少要求他们学会运用所学的知识。在接下来的几节教学课中，我大胆改变了平时机械的教学方式，将知识点的讲解、词句的练习和语言知识点的拓宽融为一体，取得了较为满意的效果。影响。这样的课程充分发挥了学生的学习自主性，极大地调动了他们的学习兴趣。从课堂的实际情况来看，学生更喜欢这种教学方式。课程中虽然有一些练习，但这些都是为了在适当的时候进一步巩固知识点。

时间过得很快。当我真正了解学生的特点并开始与他们建立关系时，一切都结束了。虽然很短，但我觉得自己学到了很多，特别是认真负责。我也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到了我的学生是多么的聪明可爱。在这次实习中，我从导师身上学到了很多东西，同时也充分体会到“爱”在师生之间的关键作用。只有对学生给予真爱，才能赢得学生的尊重和信任。

初中英语教育实习工作总结5

带着所学的专业知识和满腔的热情，我来到了实习单位——华东师范大学附属南国实验学校。我既兴奋又紧张。令人兴奋的是，我终于可以在实践中检验大学四年所获得的学习理论；紧张的是我能否做好实习工作。因此，我时刻督促自己要抓住这个机会，珍惜这个机会，在实践中学习在学校学不到的知识，充实自己。

当然，我没想到接下来的两个月，我会在这里度过一段快乐而难忘的时光。我不仅从各种各样的老师和同学那里学到了很多东西，而且还和他们成为了朋友。更重要的是，我在实习期间学到的东西远比我在校园里三年所学到的要丰富和精彩。这并不是否定老师的教导和我自己的学习，而是我在实践中获得的远比我从书本上学到的更真实、更实用。俗话说：“虽然辛苦，但曲折之后就有回报”。

在这次实习中，我担任二年级（3）班英语科目的实习老师和班级的实习班主任。本次实习主要有两个内容——英语教学实习、班主任工作实习和教育研究。基本情况如下：

1、英语教学实习：已完成教案数为9，试听课数为9，课时数为9。

2、班主任工作实习：协助班级组织“恭喜中秋，迎国庆”黑板报和主题班会；组织班上学生参加学校拔河比赛、广播操比赛和运动会；组织一次“学习经验交流”主题班会。

3、教育研究：完成主题为《小班教学模式的反思——以华师大附属南国实验学校为例》的教育研究报告。

1.英语教学实习

在教学实习期间，总的来说，我能够虚心向原科老师请教，认真备课，设计的教案和课件规范，内容准确。在课堂教学中，我能积累经验，努力教好每一堂课，教学效果良好。课外辅导耐心细致，能够区分不同水平的学生，因材施教，正确有启发性地回答问题和疑惑，认真正确地批改作业。

来到华东师范大学附属南国实验学校的前两周，我在学校的安排下开始熟悉实习学校和班级。我也跟着班级上课，认真做课堂笔记和点评。为了全面了解学校课程和学生的整体情况，我还听取了不同老师不同科目的课，观察不同老师的教学风格和学生的不同反应，学习了不同老师调动课堂的技巧。氛围，以及同一位老师在不同情况下的教学技巧。课堂教学内容相同时，调整教学方法。两周的讲座让我受益匪浅。此外，在导师的帮助下，我们努力熟悉和研究教材和教学大纲，通过批改作业和面谈等方式了解学生的学习情况，特别是英语学习情况。认真学习写教案，学习教师技能（包括课堂控制、教学语言技巧等）。

第二周，在老师的鼓励下，我参加了语法练习课。这是我第一次走上讲台，以“真刀真枪”的老师身份给学生授课。我既期待又紧张。于是我把所有的情绪化作动力，开始认真备课。我第一次小心翼翼地将教案交给老师，让她审阅，然后尝试着教。辅导员耐心地批阅我的课程，指出不足并给我建议。我进一步修改了教案，然后带着一点羞涩和紧张，我走上讲台开始教学。总的来说，我的“处女班”进展得很顺利。我完成了教学任务，教学环节设计得紧凑合理，学生的配合度和积极性也相当高。课后，导师肯定了我在这些方面做得比较好，但也指出了我的不足：声音不够大，缺乏掌控课堂的技巧。

从第四周下旬开始，经过导师的试讲和课评，我开始了正式上课的“旅程”。本课内容为教授广州版二年级英语第一卷第三单元的全部内容，包括练习课和试卷课，共八节课。根据课程要求和班级特点，我坚持为每个班级编写教案，并以详细的计划呈现。我在课前和导师一起复习并进行试讲，然后评价课程，发现不足并及时修改。每节课后，我都能坚持与老师和队友沟通，听取他们的意见，积累好的经验，从失败中学习。同时，我也利用业余时间与学生交谈并获取他们的反馈。此外，我还及时向导师汇报学生的学习情况，力争在教学中实现互惠互利。

我的课程在第六周全部结束。然而，我并没有因为课程结束就放松下来。在总结我的课程经验的同时，我仍然坚持上课并纠正学生的作业。我还为基于课堂和家庭作业的表现而稍微落后的个体学生提供了课外辅导。在进行课外辅导时，我遇到了以前从未遇到的问题。有些学生对学习并不是很热情，对课外辅导非常有抵抗力，并且不愿意与我的工作合作，这不好。为了应对这种情况，在与学科讲师讨论之后，我决定与班级老师进行两管齐下的方法。一方面，我们将在学生的意识形态工作中做得很好，另一方面，我们将设计一些小型活动，以使课外辅导的形式多样化，并提高学生对学习的兴趣。从那时起，课外辅导显着改善，基本上已经实现了预期的结果。

2。班级教师工作实习

在实习期间，在前任校长的指导下，我能够很好地掌握和熟悉名称，个性特征，兴趣和爱好，意识形态地位，组织状况（干部，团队，团队成员）和班级和班级整个班级的特征。 Nanguo实验学校隶属于中国师范大学的特征之一是其丰富的课外活动。为了应对这种情况，我和其他两位实习生班教师积极帮助原始班级教师组织了班上的学生参加学校组织的课外活动。

在“ Hello the Autumn Festival，欢迎国庆节”活动中，我们与学生干部讨论了活动计划，组织了班上的学生参加比赛，并积极参加游戏以加深教师之间的关系和学生；我们在报纸上发表了“你好的《户外节》，欢迎国庆日”黑板，我们给了学生的想法，并与学生一起装饰黑板报纸。在拔河比赛中，我们努力工作。大喊，组织啦啦队团队，当班级失去比赛时，我们还会对学生进行意识形态工作。当广播体操比赛时，我们鼓励学生们认真竞争并尽力而为。在学校体育会议期间，我们三个人都执行职责：想想口号，排练编队，装饰班级卡片，制作小标志，写脚本，在运动员医疗保健方面做得很好等。在活动中，我们加深了我们对班级的理解，并加深了教师与学生的关系。同时，我们深入意识到了班级凝聚力的重要性，并学会了如何组织班级学生参加课外活动。

此外，在前任校长的指导下，我举行了一个主题课程，题为“学习经验交流会议”。我从这个主题课会议上受益匪浅。从与原始班级教师讨论，确定班级会议主题，搜索信息，安排课程会议，再到实施课堂会议计划，我已经仔细研究并仔细考虑了每个链接。课程会议结束后，在与队友和老师进行交流时，我也深深地反思了。在反思期间，我意识到要举行成功的课堂会议，要考虑的事情非常复杂，但是所有这些都是必不可少的。例如，安排应与动员学生的热情紧密相关。为学生阅读或做准备的材料和主题必须符合他们的水平和兴趣，以便牢固地关注他们的注意力；指导学生在教书时必须具有说服力，以便他们可以令人信服地接受老师的建议。

班级老师的工作很重要且乏味，要求老师具有耐心，爱心和技能。班级就像一个大家庭。老师必须照顾每个学生，关心每个学生的需求，并做出有效的安排，使这个大家庭的和谐与健康。在这方面，我非常仔细地从前校长那里学到了学历，并从场上观察了她的管理方法如何使一门班级在初中的一年级中被认为是未经纪律的班级，逐渐组成了一个小组，班级干部是负责和认真的。 ，学生互相帮助，彼此相爱。同时，我还及时了解了学生的班级状况。在此过程中，我发现该班上的女孩非常团结，认真和负责，并且具有强大的组织技能。因此，班上的核心干部都是女孩。其余的8个男孩，除了两个具有最佳学业表现的学生外，所有男孩都具有没有正确的学习态度，学习较低的学习态度和低纪律的特征。他们的另一个特征是他们对运动的团结和热爱，尤其是足球和篮球。其中，有一个具有良好足球技能的男孩，他们有影响力地团结这些男孩并扮演领导者的角色。因此，班上的校长要求这个男孩担任纪律委员会成员，该委员会在限制班上男孩方面发挥了非常出色的作用。基于这种情况，当我从事实习课老师的工作时，我主要实施了“掌握关键策略”。也就是说，我们将把它推向女孩，然后去男孩们做意识形态工作。这样，工作进行得更顺利。

在进行班级老师的实习工作时，我们还发现了班上许多问题。例如，一些学生的学习态度不够正确，班上的学习氛围不够强大，需要进一步加强课堂纪律，并且有些学生在处理人际关系方面不够好。关于这些问题，我们写信来提醒学生并提供实用的建议。我们希望二年级（3）班级繁荣而繁荣。

3。教育研究

在教育研究方面，根据实习学校的特征，我参加了实习团队研究团队进行的教育研究，其主题是“对小型班级教学模型的反思 - 将Nanguo实验性学校隶属于中国正常大学为例。”与教学实习和班级教师工作实习相比，我花了更少的时间在教育研究上。但是，我一点也不草率。首先，研究小组开会决定该主题，然后将工作分开以查找相关信息，提出问卷调查，并根据问卷进行了学生和老师的访谈。然后，他们组织和收集了统计数据，得出结论，并写了一份研究报告。我仔细遵循的每一步。 ，仔细研究。

通过研究，我们发现小班级教学在学生与学生，老师和学生之间的互动，学校与父母之间的合作以及学校环境方面具有积极影响。在对学校的老师的访谈中，教师通常回答说，小班教学可以使每个学生获得更多的关注和护理，并可以更好地实施分层教学，并在分配家庭作业和课外辅导方面做得更好。充实。同时，我们在学生的回答中找到相同的特征并不困难。但是，学校在继续教师的继续教育方面做得还不够，并且继续教育的内容无法满足直接需求。此外，一些教师的教育概念尚未进行更新，所使用的教学方法仍然是大型教学方法，这些方法与实际情况不符。

经过近两个月的实习，我进行了更全面和系统的练习，还学到了很多我在书中学习的知识和技能。一个古老的俗话说：“您在纸上看到的最终会让您意识到它很浅，但您一定会知道该怎么做。”在实习之前，我不确定在实习期间我是否可以做任何事情。在这次实习期间，我变得更加意识到自己的长处和劣势，这将有助于我将来更好地改善自己。在这次实习期间，我在班级教师的工作和教学方面取得了长足的进步。我知道并相信，我在这次实习期间学到的知识将使我一生受益。